итс ДнД

мы доиграли Гробницу Аннигиляции... ппц, ну надо же!)))
Многие выжили.
Некоторые даже ни разу не умерли.
Кто-то умер, но у него был скарабей стабилизации.
кто-то умер и ходил живым трупом с камнем во лбу... постепенно разлагающимся трупом...
Кто-то окаменел, его раскаменили, а потом он еще раз окаменели остался в подземелье... а потом за ним вернулись.
Кто-то умер, и из табакси стал полуорком...
кто-то умер, и из человека стал полуэльфом, а потом умер еще раз и стал орком..
кто-то тоже умер и из огненного тритона стал халфлингом...
Кроме этого падали на копье, почти разрезались дверями, чуть не аннигилировали, падали в лаву, хватали проклятья... глотались динозаврами и другими недружественными монстрами...
разгадывали тайны и проходили ловушки (иногда НЕ разгадывании и НЕ проходили, но гораздо реже!)
и вообще были ЛЮБОВЬ И СМЕРТЬ, хотя любви мало было, не до любви там было как-то... хотя полуорк четко знал, что неодетые девушки куда красивее, чем одетые... даже в бою заметить успел, простой парень...
и были СТРАДАНИЯ...

но теперь ПОБЕДА!))))))

Спасибо за игру, было эпично)))))

@темы: клубное

---

У нас дождь... Сашка пошел с собакой гулять а я - мусор во двор вынести. И говорю детенышу - сейчас приду. и ставим воду на макароны - собака в такую погоду вряд ли долго гулять будет... детеныш - ну да, я удивляюсь, почему она сразу домой не вернулась...
Вы ношу мусор во двор, огибаю дом - ну точно, идут домой)))
"сами гуляйте в этот ваш дождь"))))
А еще каждый раз забавляет святая собачья уверенность, что если пройти подъезд насквозь, то с другой стороны погода может быть не такой мокрой!.. а может даже солнечной!..))))

---

итс ДнД)

Я: "У нас бард второй раз будет реинкарнировать....."
муж: "У вас бард, как Доктор: опять не рыжий, опять не рыжий..."

первая реинкарнация барда сделала из человека полуэльфа.
еще одна реинкарнация превратила табакси который проклятый эльф в полуорка.
предстоит реинкарнация полуэльфа и огненного тритона...
Прям... интригующе))))))))
сходила Хобанера погулять на Чульт, ага)))))

---

рабочее)

Сегодняшняя гордость - забороли с одним моим мальчишкой почту гугла))))
никак не мог зайти и задания посмотреть-отправить, а сказать в голову не приходило... Пока учитель английского не позвонила и не сказала, что от него ни ответа ни привета...А он опекаемый, родителей нет, только бабушка очень почтенного возраста, так что... только сам, а мальчишка слабый (ну как бы в моем классе других нет, всех, кто начинает проявлять успехи, переводят в классы посильнее - и правильно, наверное).
Так вот. я ему звоню - и выясняю, что он не может почту открыть и вообще не понимает что это и как это. Два дня))) вчерашний вечер, и немного сегодняшнего утра - подробное описание, устно и письменно в мессенджере - и сегодня получаю - "я всё открыл и скачал, у меня получилось, спасибо!"
Сижу, горжусь им))) а "англичанка" сказала, что он не сможет, ХА!

Вообще полегчало с гуглоформами, конечно... И им проще - не надо писать/фотографировать, и мне - не надо проверять фото - тем более фотографируют кто как же, половина - на боку, вниз головой, переворачиваешь, проверяешь, пишешь ответ... А тут в тестах - в назначенное время (у них неделя, не математика ж) закрываешь прием, открываешь ответы с пояснениями - и все, пожалуйста, кто хочет может еще раз глянуть и увидеть правильные ответы... Время экономит, конечно, ппц. тут вот пишешь им сочинения на тему "недочеты в таблице", а сам думаешь - вот ЭТОМУ конкретному это вообще не надо... он же даже читать не будет...эх...

классный руководитель одного класса звонила - переживает, что е слабый класс не аттестован будет - вдруг кто не пришлет... Сказал ей - да не переживайте, все в двух триместрах аттестованы, я их два года знаю - ну неужели я их завалю в последнем триместре (где и темы-то остались ну такие себе, простенькие)... А сам подумал - фиговый из меня учитель чёт... Наверное, надо психовать, что дети сами учиться не хотят и задания делают хуже, чем когда уроки ведутся...
Но блин, что толку психовать? Если дал урок, все объяснил, кинул в дз ссылку на видео для тех, кто не смог войти, назвал страницы учебника, где читать... а ученик спрашивает, где он должен брать информацию для заполнения таблицы... Мне прийти к нему домой и ткнуть пальцем? оО НАчать звонить родителям и требовать, чтобы они с ребенком (7 класс, ага!) делали дз? да вот еще. ИМхо ребенок сам должен все делать в этом возрасте. Другие-то делают. Да, с недочетами - но опять же, те кто на 4-5 занимается - так на 4-5 и делают, пф... И без родителей, кстати.
так что... как хотят же) свои мозги не вложишь, увы...


Надо наверное бросать писать эти ситкомы))) выговариваться уже необязательно - всё сложное позади, остальное - банальные рабочие моменты)



Настроение вот отвратное - это проблема. Оно выключается, когда начинаю общаться с детьми/учителями/родителями - как ни странно, рефлекс, что ли уже?)))
а потом возвращается(
Хорошо родителей успокаивать и панику снимать - там-то конкретные вещи, по которым паникуют, есть, что сказать реально успокаивающее... а когда вот так- просто сезонная меланхолия или что-то вроде - куда от него денешься)
Всё в порядке.
Всё хорошо.
Все сложности - это просто сложности, в 90-х было хуже, когда жизнь просто сломалась в другую сторону, и стреляли на площади. Сейчас... не так. Да и мне не 17, не 20. Мама не болеет, у брата и его семьи всё хорошо.
И ребенок мой уже не в 9 и не в 11 классе, не поступать в этом году... Так что - не из-за чего быть в депрессии. Ничего такого, что бы портило жизнь.

Поэтому - всё наладится.
и фестиваль проведем)
и слёт)
и с операцией решится - сейчас один черт плановые не делают, только по реанимации...
И

@темы: разновсякий бредофлуд

---

рабочее)

Звонит сейчас коллега, классный руководитель 7 класса... Класс у нее - такой же как мой, только 7, а не 6 - тоже "сливки лондонского дна"))) Ну и - как там мои, сдают тебе, присылают? (я биологию у них веду).
Поговорили, в общем, снова я ей сказал - мол, да успокойся ты, всё в порядке, потихоньку сдают, всё под контролем.
И она мне начинает жаловаться, что завуч ее заставляет вести онлайн-урок))) а она учитель физкультуры!!! Та ей - ну какой онлайн-урок, вы чего?! Я там что с ними делать должна?! А завуч -мол, все ведут, а вы халяву ловите..
ХАЛЯВУ!)))) классный руководитель!!! бгг три раза))))))))))))))) Даже такой пофигист как я, уже, в принципе, приучивший класс к самостоятельности (родителей в первую очередь, ибо я не каждый день в школе, епта) - и то на телефоне и в мессенджерах с 8 (это в лучшем случае, сегодня в 6.05 переписку вела с одной родительницей) и до 23 - опять же в лучшем случае. И по кругу и постоянно - ссылка на почте, индентификатор/пароль, через минуту урок, почему народа мало, где дз по математике, русскому , английскому? когда технология у мальчиков, а кто учитель в нашей подгруппе по информатике, нет, я даже не знаю мужчина или женщина...куда вы отправили дз по музыке? куда отправлять математику? у меня не отправляетсЯ, не подключается, до учителя не доходят мои письма и я не понимаю что значит "не надо их отправлять на почту класса надо на почту учителя"!!!
и так далее и по кругу - сутками.
халява, бугага!!!)))
а еще им, беднягам, тоже приходится придумывать задание, чтобы хоть за что-то оценку поставить... и потом всё это дело еще проверять...
Так что... интересные иногда у нас завучи)))

---

30 лет)

Здесь нет начала и конца? – быть может.
Здесь образы важней, чем разговор.
Неявно намекает и тревожит
Скупое колыханье красных штор.
Здесь есть вопросы – и ответы… вроде.
Всё ясно – и неясно до сих пор.
Из памяти всё так же не уходит
Скупое колыханье красных штор.
Опять смеётся отраженье беса,
Плач синей розы – два зрачка в упор.
Здесь крик совы.
И, прямо среди леса –
Скупое колыханье красных штор.

@темы: настроенческое, стихи

---

рабочее

переписка с родителем:
я: "учитель русского за две недели не получил от вас ни одного выполненного задания (на минуточку, это ТРИ упражнения, а не тридцать...). Пожалуйста, обратите внимание, чтобы потом не выполнять сразу много работы"
мама девочки: "она всё выполняет вот приедет от бабушки и все отправим. я понимаю что надо быть более ответственными но сейчас и так тяжело!" (запятые автора)
я: "ок, передам учителю и завучам"

мои мысли: женщина, это ТВОЯ дочь. И без того малограмотная. Ты во время опроса САМА сказала, что ребенок БУДЕТ учиться дистанционно - ведь спрашивали, смогут или нет! Дааа, смоооожет, у нее телефон с выходом в интернет, никаких проблем получить задание и отправить!... А теперь - ей тяжело.
твою мать.

другая переписка:
я: "Учитель русского языка ждет ваших работ. Отправьте ей на почту, пожалуйста, ВОТ ОНА! А новые задания лежат в общей почте класса - если вы забыли, ВОТ логин, ВОТ пароль"
мама ребенка: "ребенок не может зайти в почту..."
я: "С чего он заходит, с телефона или с компа?"
мама: "С компа"
Я: "Придет с работы, откройте ему почтовый ящик класса во вкладке браузера, закрепите его, или ссылку выведите на рабочий стол с этой страницы... Чтобы, когда он открывал браузер, вкладка оставалась."
мама: "ой, мне самой надо сперва научиться..."

мои мысли: ТВОЮ МАТЬ.

Это реально ппц какое у нас безграмотное население в плане технологий... причем население в возрасте от 30, а не от 70, как казалось бы... а в некоторых случаях и от 14...

ладно, сходу чего-то не знают - так ведь и найти не могут, научиться... Ну ладно, сделать тест в гуглоформах или там научиться видео монтировать - время надо. и Мозги заточенные под проектное мышление бы желательно. Но открывать почту?! Отличать свой почтовый ящик от чужого?!
(((

вот что самое тяжелое в обучении дистанционном...
слава богу, есть нормальные дети!..и родители.
а то вообще бы двинуться можно было...

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Кромка

Клип, снятый ранней весной, еще до карантина - стремились поймать _то самое_время, когда цвета будут нужные... и поймали)))
Только собирался он долго... но собрался))
Кромка, зарисовка по истории с Анубисом.

@темы: видео

---

пятница)

конец рабочей недели - первой рабочей неделе на дистанционке.
более менее наладилось всё, осваиваемся.
Родители больше не паникуют - во всяком случае массово...
некоторые, правда, бесят... Пишу им: "Звонила учитель английского, ждет от вас задания, срок был сегодня до 16.00. Отправьте, пожалуйста" К слову, пишу им это в 19 часов. Ответ "А мы не знаем, что задано". ПОчему?! = а мы на почту не смогли зайти.
жопа ты ленивая, во-первых, на почту надо было зайти несколько дней назад - ты чего молчала? во-вторых, кто не может чего-то найти или там скачать - пишет в общий чат, и ему тут же скидывают фотки, скрины, ссылки, явки-пароли. Люди, чай, всегда готовы друг другу помочь. Нет, эти две мамаши тупо сели на жопу и нифига не делают. На минуточку, ОДНО задание. на три положенных по расписанию урока английского... и так дети нихрена не знают, из всего английского только "нихт фертшейн", как говорится... Сам просил в классном чате, переслал этим родителям в соседний личный чат. Ну как так можно, ведь ВАШИ же дети, не соседские! Вам норм, блин, что они у вас неучи? оО ну вы хоть попробуйте что-то сделать...

Продолжаю собирать результаты тестирования - почти 60 человек сегодня его прошли... Я радуюсь, что не проверять (и что в основном оценки совпадают, епта))))только один двоечник на 5 прошел, набрав 17 баллов - ну поставила, тем более, он-то МОЖЕТ, и на ондайн-уроке он был)))а так как я им отключила на этом уроке чат, звук и возможность комментирования, то похоже он всё слушал... А он-то в состоянии выучить - до сих пор помню, как он пришел с выученным параграфом, и получил 5)))))Он тогда мне такой - я сегодня готов, спросите меня, спросите?! разумеется, раз ребенок сам хочет))) Но всё по моим правилам было - не пересказ параграфа, а ответы на вопросы, логические связи... и он реально всё отвели) Поставила ему пять - весь класс ему аплодировал))) В общем, может. он и гуглил ответы, но если ему не лень было гуглить каждый вопрос - тоже заслуживает уважения))) В общем, потихоньку движемся.
вот научатся родители, как научить детей организовывать работу - и славно будет.

Перечитал вчера "Град обреченный". Вот люблю Стругацких, но рассуждения на некоторые социальные темы раздражают( все эти размышления о потугах элиты устраивать жизнь "серой массы".. Пффф.
Тем более не так давно перечитывал "Поиск предназначения" - там примерно о том же... и местами теми же словами. Что забавно - попадаются одни и те же фразы)))Прям вот узнаваемые!))и даже отрывки, например, про блокадный Ленинград. Забавно. Хотя разница в написании большая... впрочем, кто знает, сколько лет лежали наброски, конечно...
за Стругацких забавно дискутировать и делиться впечатлениями, мда)))) Вот где наши литературные вечера?))) Эх...)))

---

Кромка

Кромка. На берегах.

03
Они шли по редколесью – Сирена и Мотылёк. Она взахлеб рассказывала Уходящему о Кромке – о том, что знала и о том, что для неё оставалось загадкой, об обитателях Кромки и о её гостях. А он слушал и с интересом крутил головой, осматриваясь в новом для себя мире. Рыжее небо с сизо-фиолетовыми облаками его не особо впечатлило, а вот существа-кромешники то и дело заставляли удивленно качать головой. То дриады-деревья робко тянулись к ним тонкими руками, словно сотканными из белесого тумана. То мелкие, с ладонь, тролли выглядывали из корней, посверкивая глазами-фонариками, и что-то бурчали, кутаясь в плащи с капюшонами. То вдруг мантикора проплыла над вершинами деревьев, раскинув свои перепончатые крылья на полнеба – Сирена торопливо дернула Мотылька за руку, заставив спрятаться под ветвями особо раскидистого дерева. А еще звуки – кто-то пел под землей. Негромко, на грани слышимости, но очень певуче и мелодично. Мотылек прислушивался, пытаясь разобрать слова… почему-то казалось, что слова там есть, надо только вслушаться повнимательнее. Не выходило. Мешал шорох травы, шелест их собственных шагов, мешало бормотание троллей и поскрипывание дриад. Мешал разговор Сирены. А пение манило, звало прислушаться, раздражало ускользающим смыслом…
- Погоди, - сказал Мотылек через некоторое время и остановился.
- Что? – спросила Сирена, тоже останавливаясь.
- Песня под землей… кто это поёт?
- Песня? – Сирена склонила голову, прислушиваясь. – Поскрипывание? Это дриады. Знаешь, они нам завидуют, потому что у нас есть ноги, а они вынуждены стоять на одном месте и…
- Нет, не поскрипывание. Дриад я слышу. Ниже, от земли доносится.
- Хм… Тролли бормочут. Ты об этом?
- Да нет же! Песня. Нежная такая, грустная… или задумчивая просто… Не могу слов разобрать.
- Я не слышу песни, - вздохнула Сирена с явным сожалением. – Красивая?
- Красивая наверное. Я не специалист в песнях. Как это может быть – я слышу, а ты нет?!
- Это же Кромка.
- Этим можно объяснить всё, что угодно, да?
- Да, - она улыбнулась. – Удобно, правда?
Мотылек хмыкнул. Не получалось определиться – такое простое (или, может, легкомысленное?) отношение к загадкам его восхищает или раздражает. Самому ему чертовски хотелось понять – почему?! Почему но слышит песню, а Сирена нет? Может, эта песня предназначена исключительно для него?..
- Тогда тем более хочется расслышать слова… - пробормотал он.
- А? – непонимающе хлопнула она глазами.
- Слова. Я не могу их расслышать… а хочется.
- А ты ляг на землю! – предложила она, и первая улеглась, аккуратно смахнув с травы сухие листья. Улеглась, приложила ухо к земле и прислушалась
- Я слышу, как что-то движется под землей… - шепотом сказала она. – И это жутко.
Мотылёк лег на землю и тоже припал к ней ухом.
Пение стало ближе и яснее.
Он закрыл глаза, пытаясь слиться с землей, полностью превратиться в слух.
«…проснись…»
«…проснись во мгле…»
Пение на миг замолкло, словно тот, кто его издавал, тоже прислушивался оттуда, снизу. А потом песня зазвучала с новой силой.
«…проснись во мгле, столикий белый зверь…»
«…сойди с пустой проторенной тропы…»
«…дары пусты, сомнения слепы…»
«…поверь в себя, столикий зверь, поверь…»
Песня била куда-то в самую душу, тонко и прицельно. Мотылек слушал, боясь пошевелиться – а слова текли, журчали прохладой горного ручья, повторяясь, меняя ритм и тональность.
«…дары пусты, сомнения слепы…»
«…поверь в себя, столикий зверь, поверь…»
«…сойди с пустой проторенной тропы…»
«…проснись во мгле, столикий белый зверь…»
«…проснись во мгле…»
«…проснись…»
Песня смолкла, и Мотылек открыл глаза.
Ему захотелось проснуться.
Только бы понять, проснуться от чего?
И как?..

…

В саду пахло розами – как всегда. Вьюнки оплетали чашу высохшего фонтана – как всегда. И волки лежали у порога Замка – не спали, охраняли.
Вожак легко и стремительно прошагал через сад, коротко глянул на сторожевых волков, и те, отведя взгляды, освободили проход. Хозяйка замка сидела на подоконнике в Синем зале, стены которого были обиты светлым шелком с изображением васильков и цикория. Сидела, потягивая вино из высокого бокала, и глядела в сад – на кусты цветущих роз. Когда Вожак вошел в зал, она не оборачиваясь сказала:
- Как думаешь, если я наведаюсь в гости к Императору, он меня примет?
- После того, как мы помогали Королю Холмов его загонять? – хмыкнул Вожак. – Понятия не имею. Он непредсказуемый.
- Я думаю, он на меня не в обиде.
- То ли вы отказываете ему в здравомыслии…
- Потому что я женщина и притом красивая женщина.
- …то ли слишком много о себе думаете.
- Вот скажи, Вожак, почему меня иногда не бесит твоё хамство?
- Потому что я предан вам несмотря на редкое хамство?
- А преданному псу позволяется недовольно рычать. Возможно, - она вздохнула и повернулась к нему. – С чем пожаловал?
- Я почуял Потерянного.
Леди оживилась:
- Потерянного?! Ты не ошибся?
Вожак с презрительной миной проигнорировал обидный вопрос и сказал:
- Он только прибыл, юный еще совсем. Подождем, пока окрепнет, или начнем охоту прямо сейчас?
- Мучительный выбор! – Леди поставила бокал на подоконник и поднялась на ноги. – Сейчас, вот прям сразу и сегодня!.. но охота не неопытного недопёска, или бешеная схватка со зрелым Потерянным – но потом… хм.
Она прошлась по залу туда-сюда, остановилась, искоса глядя на Вожака.
- А давай, мы пока просто посмотрим на него, хорошо?
- Как скажете.
- Прокатимся, посмотрим… немного погоняем. Только ты и я, без своры.
- Как скажете.
- Седлай коня.
- Как скажете, - в третий раз повторил Вожак и вышел, забыв поклониться.
Но Леди не заметила еще одного проявления его сегодняшней вредности – она была поглощена мыслями о предстоящей охоте.
- Новый Потерянный, - пробормотала она задумчиво. – Надеюсь, ты будешь свиреп и дик. И, надеюсь, никто не отберет тебя у моей своры! Твоя голова должна неплохо смотреться в моей коллекции.
За стеной замка разочарованно завыла свора.

…

На вершине маяка было действительно сыро – и немудрено! Нелепый огрызок башни, служащей вершиной маяка, плыл в о влажном тумане среди белесой пустоты. Толстые белокрылые чайки то и дело проносились мимо, едва не задевая крыльями темный камень поросших мхом стен. Иногда чайки резко вскрикивали – каждый раз неожиданно и противно – металлом по стеклу. Время от времени в тумане плыли тени медлительных и неприятно крупных существ – правда, в основном довольно далеко. Хотя один раз на сидящих у перил Кирейна и энфилда из тумана внезапно надвинулось нечто огромное, уставилось на них глазом величиной с сам маяк, и исчезло – только башня чуть качнулась, задетая шершавым боком гигантского чудовища.
Энфилд и четырехрукий смотритель маяка сидели у перил, потому что основную часть вершины маяка занимала крупная клетка из стеклянных прутьев. Внутри клетки дремал сигнальный огонь, растекшись по полу подрагивающей лужицей тусклого пламени. Энфилд то и дело косился на пламя, гадая – не о нем ли говорил Кроун, не это ли тот самый «неугасимый огонь», которым он грозился сжечь энфилда.
- Не глазей, - сурово сказал Кроун, в очередной раз поймав взгляд энфилда на центр маяка. – Не люблю.
- Почему? – спросил энфилд, отводя взгляд от пламени и пытаясь разглядеть что-то в тумане.
- Ревную, - хмыкнул Кроун. – Так что ты хотел у меня спросить, любопытный?
- Что это за место?
- Маяк.
- Нет, я про туман. Про вот это всё, - он ткнул пальцем за перила.
- Понятия не имею. Полагаю, это какой-то слой Изнанки мира. Насколько я видел, он как море омывает Кромку со всех сторон.
- И ты не можешь выбирать, когда маяк вынырнет на саму Изнанку? Или можешь?
- Ну… тут всё сложно.
- Сложно это сделать или сложно объяснить, как ты это делаешь?
- Не та тема, которую мне хочется обсуждать.
- Ладно. А какую хочется?
- Хм, - Кроун посмотрел на энфилда, оценил его небрежный бродяжий вид, и снова хмыкнул. – Хм… Ты много гуляешь по Кромке, верно?
- Я там живу, - пожал плечами энфилд. – Живу, брожу,… умираю иногда. А что тебя интересует?
- Чудовища, - коротко ответил Кроун. – Меня интересуют чудовища.
И облизнулся.
Зубы у него оказались мелкие и на вид острые, как у акулы.

@темы: тексты

---

до чего техника дошла)))

протестировал тест)))
выставил оценки 22 ученикам за 4 минуты. ЧЕТЫРЕ МИНУТЫ! а не два часа!!! Всё, живем. Да, я его делал 2 часа, но ведь проверять мне не 20 человек, а 300))))
причем общая тенденция такова, что те, кто на 5 учатся - те на 5 его и написали... у одного с 3 на 4 - так он набрал 17 - нижняя граница 4... кто на 2 учится - ну 5 баллов из 20 и набрал... У кого 4-5 - у тех 4 и 5... *сидит гордится, как корректно составил тест*
Конечно, не по всем предметам так можно всегда... Но прям разгрузить себя можно конкретно, учитывая, что в тест можно вставить и картинки, и схемы, и развернутый ответ, и краткий ответ... и можно скрыть видимые правильные-неправильные ответы, а можно показать...Я сейчас скрыл (чтобы не подглядывали друг у друга и не проходили по 10 раз), но сказал, что после определенного срока закрою возможность присылать мне ответы, зато открою чтобы было видно, правильный или неправильный ответ)))
И родители моего класса ппц довольны, что не надо ничего фотографировать и отсылать...
и я доволен, что не надо читать кривые почерка... и конвертировать всякие там heic файлы в джпг... ну, я теперь знаю, что детские айфоны сохраняют фото в черезжопном хейсе, который не читается нигде больше))))) ну или почти нигде... только конвертировать)
Живём)

---

ситком)

...опять)
день четвертый - сегодня попроще-полегче. Родители вроде не паникуют и не истерят, и научились начинать паниковать не в общий чат, а мне в личку - так мне проще подхватить вовремя и в зародыше панику погасить.И сегодня на это тратились уже не часы, что прям отрадно)
выяснил с утра, что на проверку 20 работ уходит примерно 2 часа. 5-6 минут на работу - проверить, ответить автору, указав недочеты или похвалив, выставить оценку в сетевой. час на 10 работа, то есть на 300 работ - 30 часов. Хорошо, что они не присылают за день все 300)))и 100 пока не присылают - уже отлично)))) Раздражают те, кто ленится даже списать. Товарищ одаренный, у тебя в сетевом 2,2,2 - тебе сложно списать то, что надо, чтобы 5 получить? оО не, отмазку напишем... даже 3 не за что поставить. Что за люди...Вон, кому нужна эта оценка - у всех %. Еще б, это не вопросы и даже не тест на уроке -вы дома сидите, у вас учебник и интернет под рукой... Казалось бы)
Ладно, их дело)
Сразу видно, кстати, кто был на онлайн-уроке и всё слышал - на вопросы отвечено идеально - кратко и по существу))) То, о чем я всегда говорю им - я ж вам при объяснении даю то, что буду спрашивать -просто слушайте! ВИдно, у большинства, как ни странно, дома есть стойкость слушать))) и смотреть, да...
Поглядим, как завтра будут 6 классы работать. Проверю на них онлайн-тест... Им-то по любому проще - не надо ничего фоткать и отправлять - зашел, тест прошел, аривидерчи. ПО идее и мне удобно - зашел, в таблицу всё вывел, отформатировал, по баллам оценки выставил - ни проверять не надо, ничего... Только баллы в оценку перевести - так я по своей системе - 10-15-20 баллов всегда планирую на работу, чтобы кратно пяти - тогда легко считать оценку, и все к этому уже привыкли дети, у нас все тесты почти на 10 вопросов))) Короче, поглядим, да.

Не забыть еще завтра им про день космонавтики сказать... Тестом в них кинуться, что ли... на слабо)))а ну-ка, сколько % у кого?)))

Кстати, вчера кошку прям так классно каплями обработали - как асы прям!))) мелкая взяла ее на руки, я говорю - давай на полу, поцарапает она тебя... А она - да не, она сонная, не поймет, давай!
и правда)) не поняла, не успела)))
животные - это что-то с чем-то... Кошка со своей веревочкой в зубах начинает бродить по квартире и с мявом требовать с ней поиграть как раз тогда, когда либо у мелкой лекции, либо у меня уроки... Мяв на заднем плане прям... СЕгодня у мелкой лекция, я сижу работы проверяю, и тут кошка начинает орать, чтобы с ней играли. Мешает же, слышно на всю квартиру! Говорю ей - ну давай, тащи свою веревочку... Несет. НАчинаю с ней играть - нет, не так! злится, отбирает веревку, уходит к мелкой в комнату... потому что там уже открыта дверь, которую открыла собака, решив посмотреть, почему юная хозяйка закрылась)))
Не соскучишься с ними, короче)))

@темы: разновсякий бредофлуд

---

ситком)

многабукафф

день третий дистанционки.
я подуспокоился, провел три онлайн-урока... на втором пришлось на ходу найти, как отключить совместное комментирование и отключить звук всем оптом, потому что на втором были два класса, где есть гаденькие дети.Ну зато первый и третий классы были паиньки и няшки, я тему им объяснил за 20 минут, еще раз сказал, куда пришлю домашку и через сколько дней жду ответ и на какой е-майл - и всем пока, спасибо, вы лучшие.
проверил пачку присланных работ, пожалел глаза, задумался и пошел научился в Гуглоформах делать тесты с баллами (протестировал на тесте по ГСЧ ;ЪЪЪЪ). Красота вроде как - ответы приходят, там уже посчитаны баллы, мне даже читать не надо, чего они там написали. Да, придется пару часов потратить, чтобы сделать нужный мне тест... но время есть - с семи утра до полуночи, чооо!))) Завтра сделаю, в пятницу проверю, как работает - в пятницу у меня пять классов на два онлайн-урока. Вот и попробую им дать такое дз и посмотреть, насколько проще его проверять. А то эти сфотканные на телефон боком/вверх тормашками плохо освещенные тетрадки с плохим почерком....
вчера, кстати, нас из рабочего чата полпервого ночи попёрла администрация)))) "Идите все спать!!!"
потому что мы там обменивались почтовыми ящиками к=лассов, учителей, явками-пароли на конфы, лафхаками и прочей рабочей херней. Даже без мемасиков, прикиньте)))) ну и собственно еще мы в 11 вечера ломанулись в сетевой, а то он висел до этого... а заполнять-то надо...
В общем-то, я работу наладил - три дня, сколько ж можно!))) расписание тоже - с 8 до 13 примерно я в работе - подготовка, презентации, освоение и тестирование платформ и вот этого всего, онлайн уроки, проверка, заполнение журналов - короче нормальная рабочая круговерть (ага, и не забываем консультации коллегам и родителям "куда нажать", "как прикрепить", "где взять явки-пароли", "куда отправить явки-пароли"). ПОтом зарядка (или нет, смотря чья очередь у нас в семье))), обед, поход в магазин - и еще работы, но уже в более спокойном режиме: проверка работ в основном...ну и особо интересное - например вот как раз создание теста по ГСЧ в гуглоформе) А часов с пяти -всё, к черту, рабочий день закончен... остаются только контакты с родителями и учителями, но тут уж упс. Вот сейчас только опят писал длиннопосты родителям в классный чат, потому что вошел туда - а там шок-паника-истерика, контрольная не отправилась, подключение не вышло, всё плохо, все козлы, за что кому деньги платят - любимая ж тема. Пришлось популярно объяснить с циферками... почему учитель по русскому не смог всем ученикам сегодня за ДЗ выставить оценки... Говорю -вот смотрите... с семи утра я сегодня за компом. Три часа готовился к занятиям - интернет-платформы штука капризная, плюс подготовьте материал, сделайте презентацию, подготовьте дополнительные ссылки (на ютуб, и к черту этот грёбаный РЭШ, висит какпроститутка, бесит!!!!), онлайн-тест и работу для выполнения в тетради - да чтобы и материал охватить, и не перегрузить. С 10 до часу у меня были онлайн уроки. Подряд, с перерывами на переслать Дз, отправить ссылку на конфу, перенастроить конфу, переключить материал. Потом еще три часа я проверял работы присланные - долги за предыдущее занятие (надо по правилам конечно 2 выставить и нафиг пусть идут, но жалко ж дураков ленивых...). проверял, писал тем, у кого ошибки, отправлял каждому. Отчет завучу отправил. Тут же координировал работу учителей и класса - пересылал явки-пароли , висел на телефоне, что-то выясняя и и объясняя... потом час работал с сетевым - да, меня тоже выбивало, но я его заборол, гы!)))) В шесть посмотрел на присланные еще несколько работ, и решил, что хватит на сегодня. И мне надо еще проверить 300 работ. ТРИСТА -столько у меня учеников. И я им говорю - вот сами считайте, успею я триста учеников с шести вечера до десяти проверить?! .. Вот и учитель русского не успел. Мы все в таком режиме. У вас висит и не грузит? А мы, по вашему, в другом мире живем?! Раз висит у вас - висит и у нас, вам это в голову не приходит?..
услышал в ответ - "да мы понимаем..."
и пошел их успокаивать.. На самом деле мне их жалко( Многие из них не умеют ссылку вон вставить, не знают как с почтой работать... у них паника, истерика, у них не отправляется...
И я им опять - да не переживайте вы так, это ПРОСТО УЧЕБа. Ситуация сейчас такая, неординарная, вам тяжело, всем тяжело, куда деваться, не надо нервничать, никто вам не поставит 2 , если вы пришлет не сегодня, а завтра, я на связи со всеми учителями, мы всё решим, со всем договоримся, если не получается - пишите, не отвечаю, а вам срочно - звоните (но пожалуйста после часу, до часу у меня может быть урок), тяжело - звоните, разберемся, всё решим... не отправляется этот русский у вас - закройте почту, выдохните и займитесь чем-то другим - сериал посмотрите с ребенком или поиграйте. Не надо сидеть и караулить. Не да с утра до вечера вокруг этих уроков, вы чего?.. и полчаса в таком духе... Вроде успокоились.. надеюсь. Сейчас вот сижу и думаю, что надо просто заходить после обеда и так - товарищи, отвлеклись от уроков! Забыли про "не отправляется!". дети уроки сидят делают? вот и пусть сидят. Сделали? Вы проверяете? уберите руки, пусть проверит учитель. Отправите завтра утром. Объясните ребенку, что времена тяжелые, и теперь вот учеба полностью на нем. - и отстранитесь. Пусть учится сам - как умеет. Не умеет? пусть получит несколько двоек. Покажете, как вы расстроены - и черт с ними с двойками....
бла бла бла.
говорить, конечно, лучше, чем писать.
голосом мне проще людей успокоить... с животными же сколько работал...
Но лучше так чем никак.
Мне проще - мой ребенок взрослый, сам учит, сам вон пишет всякие там синхронные переводы, сидит на онлайн лекциях, пишет домашку, отправляет - только иногда просит мой телефон, чтобы сфоткать, потому что качество лучше...
А их несамостоятельные дети это да...
Но это ладно) это рабочая тема, выговариваюсь. потому что тоже устаю, надо выплеснуть... ину и потом чтобы не на эмоциях успокаивать других.

а вот что его сегодня узнал))) У меня дна мама ученика - воспитатель в детском саду... вот вы знаете, что такое дистанционное обучение В САДИКЕ?! это ппц какой-то! Воспитатель сидит сутками и пишет планы, презентации и конспекты, потом...пересылает их родителям, чтобы родители занимались с детьми!.. и это еще не самый маразм. Потом с родителей еще отчеты надо собрать, ка кони что сделали, и отправить начальству.
я фигею, чтобы не сказать незензурно. ЗАЧЕМ?! Ладно, в школе программа и вот это вот всё (и то, если объявят досрочное окончание - да и хрен с ним, оставшиеся часы легко впишу в следующий год и нагоню, не проблема). Неужели в садиках такая строгая программа, которую нельзя пропустить? Бедные воспитатели... бедные родители...Нет, заниматься-то с ребенком - имхо это хорошо. По методиками прям - вообще круто, сидел бы дома - так я б чо нет, если это мой ребенок, ради него я уж постараюсь - по любому же ребенка развиваешь, занимаешься с ним.. но ОТЧЕТЫ?!
а если от как у моих родителей некоторых - есть младший (с которым ВОТ ТАК с садиковскими отчетами надо!) и старший, который сам учиться не умеет и не может самостоятельно зайти в почту, не то что там в онлайн-конфу... Я понимаю психозы таких родителей...
А вот руководителей не понимаю. Это типа чтобы воспитатели не зря получили зарплату за ОПЛАЧИВАЕМЫЕ ВЫХОДНЫЕ? оО
Впрочем, может, конечно, там есть резоны - я не знаю кухни дошкольного воспитания и обучения. Но со стороны дико...

а еще у меня косяк - я когда со всего этого одурения срываюсь на зарядку - то перебарщиваю((( хочу в фитнесс-клуб, там всё было... правильно. а тут прям... увлекаюсь, эх...

В общем... всем здровья и спокойствия)))

@темы: разновсякий бредофлуд

---

ДО

то бишь дистанционное обучение.
как?
тяжко))))
дело не в том, что подвисают сервисы и платформы - да ладно, что мы, студентами не были! Ютуб не висит - у меня все ролики с ютуба. Зум подвисает? кто зашел - тот молодец, остальных не гноблю, остальные справятся сами - тема несложная, сложные темы все уже пройдены...
Висит сетевой, не отправишь задание и ссылку на онлайнконфу? ха - каждый класс создал себе почту класса, учителя кидают туда ссылки и задания. Всё, профит.
Да, сидеть за подготовкой в разы больше - презентация визуальная - с ней лучше усваивается, да с вывертами иногда, чтобы внимание привлекать... ам материал ладно, тут как бы... Но вот задания приходится мудрить - чтобы было, за что поставить оценку, но чтобы не перегрузить учеников, ибо им и так непросто... Итог - шесть часов вчера, пять часов сегодня - и я готов к завтрашним четырем урокам... и еще немного к пятничным пяти... Вообще как бы мне бы хватило не шести часов, а трех, но реально три часа у меня отняла работа в качестве техподдержки - коллегам, ученикам, родителям... и сегодня тоже... написать в вайбере, в вацапе, переслать, найти, позвонить спросить, переслать... объяснить, как копировать ссылку, куда и зачем вставить, еще раз объяснить то же самое, еще раз и еще раз... а потом еще два раза уже другом коллеге... А потом объяснит четыре раза (ЧЕТЫРЕ, КАРЛ!!!) одной родительнице, что на почту класса не надо отправлять письма для учителей! Что это ОНИ нам сюда пишут, а мы заходим, смотрим задание и отправляем сделанное по тому адресу, который указан в письме учителя. А не по ЭТОЙ ЖЕ ПОЧТЕ! Понимаете, говорю, вы сами себе отправляете письмо! Учитель математики сюда не войдет, не прочитает его! у него нет пароля - вот у ВАС пароль есть. Вы зашли, взяли письмо, прочитали... а ответ написали по тому адресу, что в письме... Ни за что бы не подумал, что в наше время в нашем городе (на минуточку, у нас 300 000 с гаком населения, у нас ТЦ и парки и аквапарк, мы хоть и маленький, но вполне развитый городок!... составляющее волгоградской агломерации, на минуточку!_)..что в нашем городе и в наше время есть люди 30-40 лет, которые не знают, как работает электронная почта, как получить письмо, как скопировать ссылку и как пользоваться камерой и микрофоном... и нет, дети у них не "более развиты в гаджетах", у детей все еще хуже. "Егор, нажми "чат"... внизу, во вкладке... видишь? слово "чат". Видишь, хорошо. А теперь нажми на него мышкой. открылся чат? Напиши туда что-то. Вот смотри, я написала "Добрый день". Ответь мне там. Ну просто 11111 напиши. Нет, надо еще отправить... ввод нажми.. энтер... кнопочку со стрелочкой...
это ппц... 6 класс. И мама так же сидит рядом и смотрит в монитор... по 40 минут звонки с объяснениями, как войти в Зум... как организовать конференцию... как получить письмо, как отправить письмо... ААААА
я сегодня просто уже так - спокойно, спокойно... ДЗЕН... ДЗЕН...они не виноваты... они не виноваты... голос ниже, слова размеренеее, немного тянем... "не паникуйте, всё хорошо, у вас всё получится.... прорвемся... у многих сейчас так же... не нервничайте вы так..."
короче, спасибо друзьям, которые выслушивают мои психованные вопли))))
иначе точно начал бы рычать на бедных людей, которые боятся "этой вашей техники" как огня....
но вот это реально тяжело(
и кстати, нет, у нас в школе не собирали заявление о том, что родители сами несут ответственность за обучение детей - что за маразм?
у нас собирали заявление, что родитель просит перевести ребенка на домашнее обучение. Фразы про ответственность там в помине нет... НА мой взгляд родителю надо обеспечить, чтобы ребенок просто пошел и сел за уроки - всё как во время очного обучения. Если ребенок не научился читать тексты к средним и старшим классам, елис он не понимает, что написано в учебнике и не может посмотреть ссылку на видеоурок... ну, знаете, наверное родители что-то не так делали с самого начала)))) НА само-то деле много детей, у которых никаких проблем. к видео подключились, почту нашли, задания сделали с учебником и интернетом, отправили учителю, оценку получили, режутся в игрушки на гаджетах. Родители только зыркнули в тетради - ага, сделали что-то там... А то и не зыркнули))) и всё в норме) Ну и родители такие есть грамотные, скажем прям - и это прям бальзам на душу! со мной в чате еще двое таких родителей объясняют всем остальным, как нажимать на кнопки))))
ПОнятно, что тяжело родителям началки - тут да, тут с ними сидеть и всё делать... но началка собирает свою малышню на онлайн уроки в разы чаще... по вечерам причеМ, чтобы родители пришли уже домой, и тоже бы посидели на уроке и всё поняли...
В общем...
фффух)
выговорился - полегчало)))
завтра очередной день... баррикады, епта))) почему мы про вирус не говорим? нам не до него(
хотя в волгоградской области уже 26 случаев... Увы, надежды на скорое снятие ограничений тают(
ладно...
прорвемся)
зато уж точно не скучно с такой-то работой...

---

дыбр

опять кошка кашляет( когда в пошлый раз ходили к ветеринару, то причину та ки не нашел... дыхание чистое, легкие чистые никаких хрипов ни в легких ни в сердце... Других признаков нет - носится как лошадь, ест хорошо, в общем, ничего и нигде. Но иногда ложится на живот и кашляет... Раз в день, иногда два... Иногда вообще не. Грешил на гельминтов - у собаки тоже такое тогда было, обе они так кашляли. Обеих прокололи в ветеринарке, обеих еще раз проглистогонили... С собакой с тех пор всё норм (тьфу-тьфу), а кошка опять начинает подкашливать. Конечно, кошку проглистогонить сложнее, сем собаку, в нее запихнуть лекарство - это такой мини-экзорцизм. Но.. вот что, блин, делать?( Опять идти в ветеринарку, чтобы опять прокололи, не найдя причины?( Перечитал кучу всего - не пойму, что это. Явно не ОРВИ никакое - нет никаких признаков, да и чисто все у нее, врач долго слушала со всех сторон и по всякому (надеясь, я так понимаю, найти какие-то хрипы, ибо тогда хоть ясно что это и как лечить). Главное, кошку это особо не беспокоит - откашлялась, облизнулась - и все, или дальше спать или посидеть, посмотреть на нас удивленным взглядом и пойти доставать детеныша, чтобы с ней играли. Сердце-таки? так носится же как лошадь! и тяжело дышит только если прям носилась увлеченно очень долго. И то недолго тяжело дышит, быстро дыхание восстанавливает, никаких хрипов, ничего... Онкология? Черт знает, вроде молодая, конечно, 6 лет... и "дворянская", у них обычно с этим меньше проблем, чем у породных. Астма? Не очень похоже опять же.. хотя хз. Аллергия? пыли нанюхивается? Шерсть не срыгивает, а в горле она застревает? Шерсть мелкая, короткая, срыгивает редко, моется как большинство кошек часто...
арррр.
схожу, конечно, к вету, если завтра опять кашлять завтра будет...По идее он работает. Ветаптека вон работает, анандин собаке покупала позавчера.

---

пополнение для "Коробка")

я их доделал-таки)
когда слеплены все пластиковые части, и есть мех на "целиковую" обклейку (а не кусками, как в первой книге, которую я делал))), то всё не так уж и долго... на два этих "щенка" ушел один фильм ("Левиафан", вариант "нечто", но под водой и скучнее))).. и еще чуть-чуть.
Щенята книги монстров)

@темы: клубное

---

итс днД)

по мотивам текущей кампании)))

UPD: ссылка на песню) пока одиночную, жду того времени, когда толпой споем)
www.yapfiles.ru/files/2359196/d8803e02fc7739406...


Мы сюда не забрели погулять,
Так уж вышло – мир позвали спасать.
И в какую же глубокую ЖЭ
Вляпались сегодня мы, твою мать!

Мы стоим в глуши смертельной гробницы,
И жизнь кипит – не успеваем молиться!
За ближайшим бы углом не убиться,
Ведь каждый угол – он такой-ой-ой…
Ловушки, монстры, тупики, повороты,
Враги опять к нам прутся как на работу,
И умирать, ребята, так неохота!
Живой? И славно, что живой.

Вот Шаэра и стройна и бела,
Славным воином когда-то была…
А потом себя проткнула копьем –
И, конечно, от копья умерла.

И вот стоит она, глазами сверкает,
Немного мертвая, но ладно, бывает…
Зато врагов в капусту лихо рубает –
Ей очень нравится рубать-ать-ать…
Зато не спит, не ест, не пьет – и в порядке!
Мечом красиво машет вместо зарядки.
Вот только клирик наш кастует с оглядкой –
Её б случайно не изгнать.

Клирик Фария был был, в общем, мастак –
Всех умел лечить и этак и так.
Но схватился не за тот амулет –
Келемвор не подал правильный знак…

И он стоит теперь недвижной статУей,
Внутри статуи штук полезных до чёрта…
Мы тут помрём – а он и в ус не подует,
Мол, сам дурак – не умирай-ай-ай…
Не разгадав секрет коварной ловушки,
Бардесса наша превратилась в лягушку.
Теперь друиду забралась на макушку –
А ты давай, её спасай…

А друид влюбленно прячет глаза,
То ли в них страданье, то ли слеза.
Ах, бардесса ухватила его
Прям за душу, сердце самое за!

И он стоит и незаметно страдает,
Что ему поделать – просто не знает!
Орлом иль бабочкой поверху летает –
В душе его сплошной раздрай-ай-ай!
Ну а она его то вдруг бранью кроет,
А то спасать несется прямо героем,
И вроде по другим вздыхает порою…
И вот пойми её давай!

Только чародей наш – разума глас,
Всех спасал в бою он точно не раз.
Боевая сила прям огого!
До чего ж могучий всё-таки класс...

Он бьет врагов огнем, харизмой и статью,
Когда враги на нас навалятся ратью.
Пейзажа краше не могу пожелать я –
Как чародей их бьёт опять-ять-ять.
Какая бы ни прибежала зараза –
Он бьет лучами прямо аж по два сразу,
И, между прочим, не промазал ни разу!
Умеет парень зажигать.

По гробнице мы упрямо идём,
Цель свою мы непременно найдём.
Мир спасём – и доберемся назад!
…если только прям сейчас не умрём….

Мы стоим в глуши смертельной гробницы,
И жизнь кипит – не успеваем молиться!
За ближайшим бы углом не убиться,
Ведь каждый угол – он такой-ой-ой…
Ловушки, монстры, тупики, повороты,
Враги опять к нам прутся как на работу,
И умирать, ребята, так неохота!
Живой? И славно, что живой

@темы: ДнД, песни

---

1 апреля)))

...день возвращения Снусмумрика)))

Не получилось традиционно выбраться на природу и поснимать возвращающегося Снусмумрика, а дома Снусмумриков не осталось - все в клубе)
пришлось сшить нового....
Окаэри, в общем!))
или, наверное, Tervetuloa kotiin!

@темы: настроенческое

---

дыбр)

Вороны достроили гнездо и полны решимости вывести потомство) Болею за них) С утра до вечера они постоянно - реально ПОСТОЯННО))) - покаркивают))) Милота такая))) Надеюсь, выведут малышей. А то ворон в городе маловато за последние годы стало - некому подбирать падаль, некому подчищать мусорки... так до крыс доживем, епт... а то ж по законам экологии свято место пусто не бывает - то бишь любая экологичсекая ниша будет занята... Я обожаю крыс - светло вспоминаю и Меноса, и Сеифрота с Клаудом - но дикие крысы - это совсем не та плюшевая милота, обожающшая дрыхнуть у тебя на шеее, дергать тебя за волосы и требовать почесать спинку. Дикие крысы - это весьма опасные твари, помню по деревенскому детству откровение при виде ОГРОМНОЙ дохлой крысы возле стаек коровьих...
в общем, хочется увидеть воронят)

По работе все планово - постоянно висишь в вайберах/вацапах/сетевом, чтобы донести до родителей, собрать с родителей и вот это вот все. Онлайн-совещания, онлайн-тренинги - я как техподдержка, уже почти научил подругу-коллегу пользоваться Zoom-ом для организации онлайн-конференций) Порой хотелось возопить... но я вспоминал, что вот эта женщина за 60 (кажется, ей летом 65) честно старается научиться пользоваться "этими вашими интернетами", то уважение перебивает желание повопить))) Она молодец, она пытается... и у нее получается)))) Больше "доставляют" некоторые родители))) Большинство я нежно люблю, они стараются, присылают... даже иногда всего двух напоминаний достаточно... Но некоторые... Звонит сегодня одна - мол, а можно учителя дадут задание моей дочери, чтобы она училась на этой неделе?
Я ей - у детей сейчас каникулы. Учителя заняты - готовятся к дист.об. (ну как бы учитывая, сколько приходится проштудировать онлайн-платформ, научиться, выбрать, составить, выкинуть, снова выбрать - и так по нескольку часов в день на КАКБЫ своих выходных, угу). И потом, уважаемая родительница, разве не вы мне сказали, что ваша дочь у бабушки без учебников/тетрадей и интернета?!
она - ну да.. Но я хочу, чтобы она училась!
Я - так какие проблемы? пусть учится. Она пропустила последнюю неделю - выходите в сетевой, берите там задания и выполняйте.
Но у нее же нет учебника! И интернета!..
Я не выдерживаю и уже с наездом вопрошаю - мол, погодите, а НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ она у вас что - тоже без учебников и интернета?!
родительница пытается сказать - ну да, она у бабушки..
Я с тем же наездом напоминаю, что вообще-то с той недели у них НЕ КАНИКУЛЫ!...а обучение. И родители - в частности она же! - сказала, что дочь будет обучаться дистанционно, а не кейсовым методом и вот это вот всё.
Родительница торопливо заверила, что там-то она уже привезет дочь!..
Гсссспд, ну я так и не поняла, каким образом ее дочери учителя должны были обеспечить дистанционное обучение, когда она отвезла дочь к бабушке, где нет ни учебников ни интернета... Б - логика, ять...

А вообще прикольно попробовать онлайн-уроки, конечно. Платофрмы не нравятся, придется просто онлайн+презентация... которую можно им скинуть в том же сетевом..ну и тесты/вопросы. Проверять заколебешься, конечно, зато не надо заставлять их 100% региться на сайтах. Блин, я не понимаю, почему у детей 6-7 класса и у их родителей возникают проблемы, когда надо где-то зарегиться( Сйчас вообще всё раз плюнуть, а воплей порой - словно их просят крякнуть пиратскую прогу, ёпт!..
В общем, дистанционное обучение трудоемкое, конечно... но есть свои плюсы) Так что... ждём и готовимся.

По улицам народа гуляет мало, в основном пенсионеры... Но с другой стороны - им дома сидеть совсем тяжко, им же тоже надо гулять... А вот так - один пенсионер на всю улицу... наверное не так уж страшно пока.

Почему-то контекстная реклама сегодня полдня предлагает музыкальные инструменты - глюкофоны, калимбы и варганы... Хотя вчера я дайвил по камням-минералам... контекстная реклама такая контекстная)))

@темы: разновсякий бредофлуд